Bevezetés
Vorwort
Az „Általános természetföldrajz" c. könyv egy négy kötetből álló tankönyvsorozat első tagja. A további kötetek: Magyarország földrajza, Általános társadalomföldrajz és Regionális földrajz.
Das Buch „Allgemeine Physische Geographie" ist der erste Band einer vierbändigen Schulbuchreihe. Die weiteren Bände sind: Die Geographie Ungarns, Allgemeine Sozialgeographie und Regionale Geographie.
Aki már évek óta tanult földrajzot az általános iskolában, bizonyára maga is választ tudna adni a kérdésre: mivel is foglalkozik a földrajz? Nos, ha azt mondjuk, hogy a történelem tárgya az idő, akkor a földrajz a tér titkait fürkészi. Érdeklődési körébe tartozik minden, aminek Földünkön térbeli kiterjedése van. Mégpedig nemcsak úgy, hogy a térkép szavakba öntve elmondja, mi hol található a Földön, hanem oly módon, hogy rávilágít, mi miért található éppen ott, és milyen hatásokkal, következményekkel jár mindez. Ilyen kérdések, problémák nyomába ered ez a kötet is, amelynek célja, hogy a Földünkkel, környezetünkkel kapcsolatos földrajzi ismereteket megalapozza. Ehhez felhasználja számos, a hagyományos földrajzról levált önálló tudomány ismereteit. A könyv egyes nagy fejezetei így csillagászati, földtani, éghajlattani ismereteket is közvetítenek.
Wer schon seit Jahren in der Grundschule Geographie gelernt hat, kann sicher die Frage „Womit beschäftigt sich die Geographie?" selbst beantworten. Wenn wir sagen, dass die Geschichte die Geheimnisse der Zeit aufspürt, dann forscht die Geographie nach den Geheimnissen des Raumes. Zu ihrem Interessenbereich gehört alles, was zur räumlichen Ausdehnung unserer Erde gehört. Die Geographie lässt nicht nur die Landkarte „sprechen", sondern sie erläutert auch die Merkmale, Vorzüge und Probleme von Räumen und Orten. Auch dieser Band möchte geographische Grundkenntnisse über die Erde und ihr Umfeld vermitteln. Dazu werden zahlreiche, von der herkömmlichen Geographie getrennte Wissenschaften herangezogen. Die einzelnen großen Kapitel des Buches beschäftigen sich mit Astronomie, Geologie und Klimatologie.
A „Helyünk a világegyetemben" című fejezet a Földünkre vonatkozó csillagászati földrajzi ismereteket közöl. A földfelszín formáival foglalkozó fejezet bemutatja a minket körülvevő domborzati formák keletkezését.
Das Kapitel „Unser Platz im Weltall" vermittelt astronomische Kenntnisse im Zusammenhang mit der Erde. Das Kapitel über die Oberflächenformen der Erde macht uns mit der Gestaltung der Erdoberfläche in unserer Umgebung vertraut.
„A természetföldrajzi övezetesség hatása a társadalom életére" című fejezetben e kapcsolat történelmi alakulásával, a világnépesség növekedésével, a Földön való elhelyezkedésével ismerkedhetünk meg.
Das Kapitel „Die Auswirkungen der naturgeographischen Zonalität auf das Leben der Menschheit" betrachtet das Leben in den verschiedenen Gegenden der Erde im Zusammenhang mit der historischen Entwicklung, der Zunahme der Weltbevölkerung und der allgemeinen Lage der Welt.
Egyes fejezetekben külön keretbe foglalt részek is megtalálhatóak. Ezek többnyire fogalmakat, folyamatokat magyaráznak meg, amelyek ismerete feltétlenül szükséges a fejezet egész anyagának megértéséhez.
Zu den einzelnen Kapiteln gehören auch extra gekennzeichnete Zusammenfassungen. Diese erklären Begriffe und Vorgänge, deren Kenntnis zum Verständnis des Stoffes des Kapitels unbedingt notwendig ist.
Néhány fejezet terjedelme meghaladhatja egy tanórai anyag mennyiségét. E fejezetek bontását a könyvet használó tanárokra bízzuk, mivel mi az anyag logikai egységének megőrzésére törekedtünk.
Der Umfang einiger Kapitel übersteigt mengenmäßig den Stoff für eine Stunde. Die Aufteilung bleibt dem Lehrer überlassen, da wir bestrebt waren, die logische Einheit des Stoffes zu bewahren.
A tankönyv, címe szerint, természetföldrajzzal foglalkozik, ám többször is kitekint a természeti adottságok, a természeti környezet hasznosítására, hatására a társadalom életére. A XXI. század első évtizedében a földrajz egyik legfontosabb témaköre éppen az úgynevezett környezeti kérdésekhez kapcsolódik. Hiszen a legtöbb környezeti probléma éppen a természeti környezet egyensúlyának gazdasági tevékenységekkel történő megbontására vezethető vissza. Vagyis olyan folyamatokra, amelyek szorosan a természet-, illetve a társadalomföldrajz érdeklődési körébe tartoznak. A környezeti kérdésekkel főként a leckékhez csatlakozó olvasmányok foglalkoznak. Vannak azonban az olvasmányok között más jellegűek is. Azok, amelyek alatt magyar tudósok, kutatók nevét olvashatjuk. A műveikből vett olvasmányrészletek a földtudományok különféle területein dolgozó kutatóknak állítanak emléket. Néhány idézet távoli területekre vezetett kutatóutakról, expedíciókról szól. A tankönyv leckéiben ismertetett számos tudományos eredményt éppen ilyen expedícióknak köszönhetünk.
Das Buch beschäftigt sich mit der Allgemeinen Geographie der Natur, betrachtet aber häufig die Nutzung der natürlichen Gegebenheiten eines Raumes, ökologische Fragen und die Auswirkungen all dessen auf die menschliche Gesellschaft. Im ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts ist die Beschäftigung mit Umweltfragen zu einem der wichtigsten Themenkreise der Geographie geworden, da die meisten Umweltprobleme auf eine Störung des natürlichen Gleichgewichts durch wirtschaftliche Nutzung zurückzuführen sind. Es handelt sich um Vorgänge, die im Grenzbereich zwischen Physischer Geographie und Wirtschaftsgeographie angesiedelt sind. Mit diesen Umweltfragen befassen sich vor allem die Lesestücke nach den Lektionen. Andere Lesetexte bieten Auszüge aus Werken großer ungarischer Wissenschaftler und Forscher. Damit soll an deren hervorragende Leistungen auf den verschiedenen Gebieten der Geographie erinnert werden. Einige Auszüge behandeln Forschungsreisen und Expeditionen in ferne Gebiete. Zahlreiche wissenschaftliche Ergebnisse sind gerade diesen Expeditionen zu verdanken.
Ha a tankönyvnek sikerült felkelteni az érdeklődést a földtudományok iránt, netán a vágyat arra, hogy aki ma diákként forgatja ezt a könyvet, egyszer e kutatók nyomába szegődjön, a Szerzők, a Szerkesztő és a Kiadó munkája már nem volt hiábavaló.
Wenn das Lehrbuch das Interesse für die Geowissenschaften erwecken konnte oder vielleicht gar den Wunsch, dass der Schüler, der aus diesem Buch lernt, einmal den Spuren der Forscher folgen möchte, dann war die Arbeit des Verfassers, der Redakteure und des Verlags nicht umsonst.
Vorwort zur Ausgabe für den deutschsprachigen Geographieunterricht
D as vorliegende Lehrbuch wurde für die besonderen Bedürfnisse des deutschsprachigen Geographieunterrichts bearbeitet. Deutschsprachiger Fachunterricht ist immer auch Fremdsprachenunterricht, da der Lernstoff ja in einer Fremdsprache vermittelt wird. Dem trägt das vorliegende Lehrbuch Rechnung.
Gegenüber dem ungarischen Text und der deutschsprachigen Ausgabe von 1996 wurde das vorliegende Buch sprachlich übersichtlicher gestaltet und an manchen Stellen vereinfacht. Dabei ist aber darauf geachtet, dass der Lernstoff auch in den Details unverkürzt erhalten bleibt; dies gilt auch für den wissenschaftlichen Sprachstil und die im Buch wiedergegebenen Lehrmeinungen. Änderungen und Ergänzungen aller Art dienen zur Erhöhung der Verständlichkeit des Lernstoffs in der deutschen Sprache.
Der Übersichtlichkeit soll auch die moderne Nummerierung der Kapitel dienen, die heute häufig in akademischen Arbeiten zu finden ist; zusätzlich ist sie auch als Beitrag zur Einübung in das wissenschaftliche Arbeiten gedacht.
Im Interesse der Deutsch lernenden Schüler ist der Text durch zahlreiche Fußnoten sprachlich und inhaltlich entlastet: In den Fußnoten (seltener auch im Text selbst) sind sprachliche und inhaltliche Erläuterungen schwieriger Begriffe oder Sachverhalte zu finden. Auf diese Erläuterungen kann im Bedarfsfall zurückgegriffen werden. Schüler, die in der deutschen Sprache schon eine höhere Stufe erreicht haben, können den Text auch ohne die Entlastungen lesen.
Es wäre schön, wenn auch dieses Buch zu einer Brücke zwischen ungarischer Geographie und deutschsprachiger Geographie werden, ungarischen Schülern die deutsche Sprache näher bringen und so interkulturelles Lernen fördern könnte.
Wolfgang Goldhammer